Weiterbildung Allgemein | Sprachbildung und Reisen Blog

The Lecture Must Stand

By Redaktion, on April 15th, 2011%

Vom Schreiberling jrobes gibt es gerade eben einen überragenden Beitrag zum Thema The Lecture Must Stand:
[...] ten und damit eine kleine Debatte ausgelöst. Jetzt ist die Keynote online. Und Stephen Downes hat eine kurze Replik gebastelt. Sehr schön.
Stephen Downes, stephen’s web, 14. April 2011 [...]

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Good stories: great learning, exceptional e-learning

By Redaktion, on April 14th, 2011%

Vom Schreiberling jrobes gibt es gerade eben einen guten Write-Up zum Thema Good stories: great learning, exceptional e-learning:
[...] fasst. Jetzt also eines über Stories, über deren Sinn und Nutzen man sicher nicht lange diskutieren muss. Deshalb sei auf den Praxisteil verwiesen, in dem die Autoren fünf Ansätze vorstellen, Stories mit e-Learning zu verknüpfen: “the papermatio [...]

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SELC 2011 – Workplace Learning

By Redaktion, on April 12th, 2011%

Vom Schreiberling jrobes gibt es jetzt einen super Beitrag zum Thema SELC 2011 – Workplace Learning:
[...] aber einen noch nicht weiter bringt, ist Matthias Rohs einen Schritt zurückgegangen. Er hat zuerst verschiedene Bezüge zwischen Arbeiten und Lernen unterschieden (örtlich, zeitlich, sachlich), um dann das “workplace learning” bzw. “wo [...]

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Learning while working

By Redaktion, on March 23rd, 2011%

Vom Meister jrobes gibt es wieder einen überragenden Write-Up zum Thema Learning while working:
[...] rning while working. Success stories on workplace learning in Europe” (2011). Aber ich bin nicht sicher, ob ihn nach diesem Verriss von Jay Cross noch jemand lesen will …
“I’ll admit that this report gives me a feeling of schadenfreude [...]

Lest weiter in der . . . → Read More: Learning while working

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Spannagel (de)

By Redaktion, on March 14th, 2011%

Vom Schreiberling jrobes gibt es heute einen überragenden Beitrag zum Thema Spannagel (de):
[...] licher Wissenschaftler”! 16:36 Minuten.
Friedrich – A. Ittner, vimeo, 11. März 2011

Spannagel (de) from Friedrich – A. Ittner on Vimeo. [...]

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Best TED Talks on Reinventing Education

By Redaktion, on March 11th, 2011%

Von jrobes gibt es gerade eben einen guten Beitrag zum Thema Best TED Talks on Reinventing Education:
[...] uch, dass sich einige davon mit Bildung und Lernen beschäftigen. Sechs aus dieser Reihe sind hier aufgeführt, allen voran Ken Robinson (”… says schools kill creativity”). Agree.
Theresa Dold, Voxy Blog, 9. März 2011 [...]

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Chaos im Netz. Brauchen wir noch einen neuen alten Bildungskanon?

By Redaktion, on February 16th, 2011%

Vom Meister jrobes gibt es gerade eben einen lesenswerten Post zum Thema Chaos im Netz. Brauchen wir noch einen neuen alten Bildungskanon?:
[...] e Bildung verändert” gestartet. Wer aus irgendwelchen Gründen um 8:30 Uhr, denn das ist der Sendetermin, noch keine Lust auf Radio und Bildung hat, kann die Folgen auch später als Podcast hören. Was ich . . . → Read More: Chaos im Netz. Brauchen wir noch einen neuen alten Bildungskanon?

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Rückblick: LEARNTEC 2011

By Redaktion, on February 6th, 2011%

In der Kategorie Bildung gibt es gerade eben einen super Write-Up zum Thema Rückblick: LEARNTEC 2011:
[...] onsapparat in einen Kommunikationsapparat zu verwandeln. Der Rundfunk wäre der denkbar großartigste Kommunikationsapparat des öffentlichen Lebens, ein ungeheures Kanalsystem, d.h., er würde es, wenn er es verstünde, nicht nur auszusenden, sondern auch [...]

Schaut rein in die ursprünglichen Nachricht . . . → Read More: Rückblick: LEARNTEC 2011

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Too Many Learning and Training Rituals!

By Redaktion, on February 4th, 2011%

In der Kategorie Bildung gibt es gerade eben einen super Aritkel zum Thema Too Many Learning and Training Rituals!:
[...] ehrprozessen immer wieder zu hinterfragen. Zum Beispiel den, dass ein e-Learning-Kurs Informationen präsentiert, dann eine Aufgabe das Kurzzeitgedächtnis des Lerners prüft, bevor die nächsten Informationen …
“As we explore more short format [...]

Lest weiter in der ursprünglichen Nachricht . . . → Read More: Too Many Learning and Training Rituals!

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